Si la naissance de l’enseignement supérieur précède celle des États-nations, la mondialisation exige des chercheurs qu’ils adoptent une perspective comparatiste afin proposer aux systèmes des actions pertinentes dans un monde en mutation.
Dans le cadre des travaux de cette chaire, l’enseignement supérieur comparé et international se définit comme un champ pluridisciplinaire qui, à travers une perspective tenant compte des frontières des juridictions tout en les transcendant, étudie les systèmes, les organisations, les communautés, les pratiques et les dynamiques relatifs aux niveaux supérieurs de l’éducation.
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La CRC-ESCI se donne ainsi pour objectif d’étudier les interactions entre la mondialisation de l’enseignement supérieur et les stratégies mobilisées par les établissements et leur communauté dans différents contextes géographiques, linguistiques et politico-économiques. Entre 2025 et 2030, sa programmation se déclinera en divers projets répartis sur deux axes.
À propos de
la chaire
Le logo de la chaire illustre la dynamique de l’agentivité à travers un symbole fluide et organique. Inspiré du mouvement circulaire et de la relation entre les individus et les cultures, il évoque la coopération internationale et la capacité d’action collective en enseignement supérieur.
Les formes entrelacées, semblables à des trajectoires qui se croisent, traduisent la mobilité, l’initiative et la transformation. Chaque courbe autonome contribue à un ensemble cohérent, représentant la force d’un réseau vivant fondé sur l’échange et la compréhension mutuelle.
Le dégradé de bleus et de verts, ponctué d’une lueur jaune, exprime la vitalité, la collaboration et l’ouverture. Il évoque la rencontre entre la stabilité du savoir et le mouvement des idées, symbolisant l’équilibre entre rigueur académique et innovation.
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Ce design minimaliste et symbolique exprime une unité en mouvement, où la diversité devient le moteur de la recherche, du dialogue et d'un développement partagé.
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— Amélie Villemure, Axe design graphique
A C T U A L I T É S
Le panel Développer les collaborations interinstitutionnelles et internationales dans les Amériques se tiendra dans moins d'un mois!
17-04-2026
Dans le cadre du colloque organisé par le LIRES sous le thème L'enseignement supérieur québécois à l'épreuve des transformations : gouvernance, collaboration et pratiques éducatives se tiendra un panel qui examinera la collaboration interinstitutionnelle en enseignement supérieur depuis une perspective continentale et intégrée, Les réflexions des participants articuleront la vision transversale de l’Organisation universitaire interaméricaine (OUI) avec des expériences nationales concrètes du Chili, du Mexique et du Québec.
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Quand? 14 mai à 15h30
Où? 93e Congrès de l'Acfas, UQTR, salle B-2223)
Avec la participation de :​
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Olivier Bégin-Caouette (UdeM)
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Fernando Daniels (Organisation universitaire interaméricaine)
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(María Jacqueline Rojas Universidad de Playa Ancha)
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Marcel Theza (Universidad de los Lagos)
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Ricardo Pérez Mora (Universidad de Guadalajara)​
Publication dans Quantitative Science Studies d'un article comparant deux modèles statistiques afin d'évaluer les effets de différents facteurs sur la production de recherche au Canada
24-02-2026
Cette étude souligne l'importance d'utiliser diverses approches analytiques pour mesurer les résultats de la recherche et évaluer les effets des facteurs d'influence, À partir des données d'une enquête menée auprès de 2364 professeurs de 47 universités dans cinq provinces canadiennes, elle examine l'influence relative de neuf variables individuelles (grade universitaire, postdoctorat, temps consacré à la recherche, intérêt pour la recherche, collaborations nationales, collaborations internationales, financement institutionnel, financement national et genre), deux variables institutionnelles (type d'université et statut linguistique) et une variable systémique (province).
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Bégin-Caouette, O., Béland, S., Pelletier, L., Nakano, S. M., Karram Stephenson, G., Jones, G. A. et Scott Metcalfe, A. (2026). Individual, Institutional and Systemic Factors Contributing to Academic Research Production: Comparing Traditional and Multilevel Models. Quantitative Science Studies, 23 février. https://doi.org/10.1162/QSS.a.458
Le 26 février prochain, Olivier Bégin-Caouette prononcera une conférence sur le thème Internationalisation : leçons du passé, voies vers l'avenir
24-02-2026
Cette conférence est organisée par le Département d'innovation sociale du Centre universitaire de Guadalajara, à l'Université de Guadalajara.
Le 21 février prochain, Olivier Bégin-Caouette prononcera à l'Institut supérieur de recherche et de formation en enseignement, à Guadalajara une conférence sur le thème "Enseignement supérieur comparé et dynamique internationale des compétences"
29-01-2026
L'événement est coorganisé par divers départements et programmes universitaires, notamment Posgrados CUCEA, DGES (Doctorat en gestion de l'enseignement supérieur), MESI (Maîtrise en enseignement supérieur), MGPES (Maîtrise en gestion de l'enseignement supérieur) et CUGDL (Centre universitaire de Guadalajara.