Si la naissance de l’enseignement supérieur précède celle des États-nations, la mondialisation exige des chercheurs qu’ils adoptent une perspective comparatiste afin proposer aux systèmes des actions pertinentes dans un monde en mutation.
Dans le cadre des travaux de cette chaire, l’enseignement supérieur comparé et international se définit comme un champ pluridisciplinaire qui, à travers une perspective tenant compte des frontières des juridictions tout en les transcendant, étudie les systèmes, les organisations, les communautés, les pratiques et les dynamiques relatifs aux niveaux supérieurs de l’éducation.
La CRC-ESCI se donne ainsi pour objectif d’étudier les interactions entre la mondialisation de l’enseignement supérieur et les stratégies mobilisées par les établissements et leur communauté dans différents contextes géographiques, linguistiques et politico-économiques. Entre 2025 et 2030, sa programmation se déclinera en divers projets répartis sur deux axes.
À propos de
la chaire
Le logo de la chaire illustre la dynamique de l’agentivité à travers un symbole fluide et organique. Inspiré du mouvement circulaire et de la relation entre les individus et les cultures, il évoque la coopération internationale et la capacité d’action collective en enseignement supérieur.
Les formes entrelacées, semblables à des trajectoires qui se croisent, traduisent la mobilité, l’initiative et la transformation. Chaque courbe autonome contribue à un ensemble cohérent, représentant la force d’un réseau vivant fondé sur l’échange et la compréhension mutuelle.
Le dégradé de bleus et de verts, ponctué d’une lueur jaune, exprime la vitalité, la collaboration et l’ouverture. Il évoque la rencontre entre la stabilité du savoir et le mouvement des idées, symbolisant l’équilibre entre rigueur académique et innovation.
Ce design minimaliste et symbolique exprime une unité en mouvement, où la diversité devient le moteur de la recherche, du dialogue et d'un développement partagé.
— Amélie Villemure, Axe design graphique
A C T U A L I T É S
Olivier Bégin-Caouette est élu au Collège des nouveaux chercheurs et créateurs en arts et en sciences de la Société royale du Canada.
09-09-2026
Fort de son expertise en enseignement supérieur comparé et international, il contribuera à la mission de l'organisation, notamment de la promotion de la recherche pour le bien-être de nos sociétés.
Olivier Bégin-Caouette est interviewé au sujet d'une étude sur les effets des politiques migratoires québécoises et canadiennes sur le recrutement international dans les cégeps. Coréalisée avec les membres étudiants Olivier Francis Hazoume et Marianne Paquette, de même qu'avec Nicole Lacasse de l'Université Laval, cette étude est publiée dans la Revue canadienne d'enseignement supérieur.
08-09-2026
Accroissement des exigences linguistiques en français, plafonnement des permis d'études et des certificats d'acceptation du Québec, modification des programmes admissibles au permis de travail postdiplôme, suspension du Programme de l'expérience québécoise: comment les cégeps ont-ils réagi face à ces changements des politiques d’immigration? Et ces changements ont-ils déjà eu un effet sur le recrutement d’étudiants internationaux? ...
Suite de l'article publié par UdeM Nouvelles
Photo de la bibliothèque centrale de l'UNAM © L. C. Munoz
La CRC-ESCI accueille un candidat à la maîtrise de l'Université de Guadalajara (Mexique) en séjour de recherche.
02-09-2026
Du mois de septembre au mois de novembre 2026, Luis Rubén Rubio Avila réalisera une étude sur les liens entre la Francophonie scientifique et l'enseignement supérieur mexicain.
Le 14 mai 2026, la CRC-ESCI, l'IESED-Chile et l'OUI ont coorganisé un panel dans le cadre du Colloque annuel du LIRES, tenu à l'occasion du 93e Congrès de l'Acfas.
21-07-2026
Ce panel a examiné le phénomène des collaborations interinstitutionnelles en enseignement supérieur depuis une perspective continentale et intégrée.
Olivier Bégin-Caouette participera le 17 septembre prochain à un webinaire qui explorera, de manière comparative, les effets des mobilités internationales virtuelles sur le processus d'internationalisation.
13-07-2026
Placé sous le thème Virtual Mobilities of International Students et accueilli par la Society for Research into Higher Education, ce webinaire de trois heures présentera des travaux de recherche sur les formes de mobilité étudiante internationale dans lesquelles les étudiants s'inscrivent à des programmes d'enseignement à distance en ligne en dehors de leur pays d'origine.
La 1ʳᵉ séance rassemblera des communications portant sur divers contextes nationaux, qui remettront en question les hypothèses d’égalité sous-jacentes aux mobilités étudiantes virtuelles; elles examineront l’économie politique de cette internationalisation et exploreront les expériences des étudiants en matière de mobilité éducative sans déplacement physique.
La 2ᵉ séance permettra de prendre connaissance des résultats d’un projet financé par l’Open Research Area portant sur les mobilités étudiantes internationales virtuelles vers le Royaume-Uni, la France et le Canada.